eLearning-Förderung in Höhe von 200.000 Euro

Im Rahmen der Ausschreibung des eLearning-Förderfonds für Lehrende (eLF) und für Studierende (SeLF) wurden in insgesamt 31 Projekten über 360.000 Euro beantragt. Nach der Begutachtung, in der jeder Projektantrag unabhängig von zwei Gutachtern geprüft wurde,  fand am 1.12.2011 unter der Leitung des Vizepräsidenten Prof. Schubert-Zsilavecz die Jurysitzung statt, in der die Entscheidungen über die Mittelvergabe getroffen wurden: Von 16 Anträgen an den eLearning-Förderfonds werden insgesamt 12 Projekte aus 9 Fachbereichen mit einem Fördervolumen von Euro 112.408,00 gefördert. Von den 15 eingereichten SeLF-Anträgen werden 9 Projekte aus 9 Fachbereichen gefördert mit einer Fördersumme von Euro 85.230,00. Die geförderten Projekte wurden am 6.12. auf dem 6. eLearning-Netzwerktag der Goethe-Universität bekannt gegeben und erhalten nun die offizielle Benachrichtigung dazu. Im Rahmen des SeLF-Projektes wird es im Januar eine erste Auftaktveranstaltung geben, auf der die Vorstellung und Vernetzung der Projekt und vor allem die Themen Projektmanagement und Teamkoordination im Mittelpunkt stehen und auch bisherige Projekte die neuen unterstützen.
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Frohe Weihnachten und ein erfolgreiches und gesundes Neues Jahr - wünscht das Team von ...

Hessencampus Workshop: Neue Medien in Lernprozessen - 9.12.2011

Am 9.12.2011 wurde im Gästehaus der Goethe-Universität die Initiative „Neue Medien im Hessencampus“ fortgesetzt und zum einen der aktuelle Entwicklungsstand sowie neue Impulse aufgezeigt. Seit der Auftaktveranstaltung im Juni 2010 und der Folgeveranstaltung im Dezember 2010 sind einige neue Entwicklungen entstanden, die an dem Tag vorgestellt wurden, so dass weitere Initiativen davon profitieren können. Zudem wurden durch den gemeinsamen Workshop neue Vernetzungsmöglichkeiten unterstützt und in Arbeitsgruppen nächste Schritte verabredet. Vorträge externer Fachexperten brachten zusätzliche neue Impulse ein und zeigten weitere Entwicklungsmöglichkeiten auf. Veranstalter des Workshops waren das Hessische Kultusministerium gemeinsam mit dem Hessischen Volkshochschulverband / hvv-Institut und studiumdigitale.
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6. eLearning-Netzwerktag der Goethe-Universität - 06.12.2011

Am 6.12.11 fand der 6. eLearning-Netzwerktag der Goethe-Universität Frankfurt statt. Nach der Eröffnung durch Vizepräsidentin Prof'in Dr. Roser Valenti wurden wieder Beispiele aus eLearning-Projekten an den Fachbereichen, aus Wirtschaft und Erwachsenenbildung sowie studentische eLearning-Projekte aus der SeLF-Förderung gezeigt. Die beiden Keynotes hielten in diesem Jahr Prof. Dr. Rolf Schulmeister von der Universität Hamburg zu dem Thema "Auf den Spuren des Studienerfolgs - Mit neuen Medien auf dem Weg zum Lernglück?" und Prof'in Dr. Petra Grell, Universität Potsdam zu der Frage "Social Software in der Hochschullehre - Entfesselung des Lernens oder Zumutung?"
[Programm]

eLearning-Workshopreihe Wintersemester 11/12

Am 27. Oktober 2011 startete die eLearning-Workshopreihe von studiumdigitale mit dem neuem Workshopprogramm. Im Wintersemester 2011/2011 stehen neben den bewährten eLearning-Grundlagen- modulen wieder über zwanzig praxisorientierte Themen aus den Bereichen Medienproduktion und eLearning-Methoden zur Auswahl.  Die Kombination von Grundlagenmodulen, Wahlmodulen und die Erstellung eines eigenen eLearning-Konzeptes ermöglicht wieder den Erwerb des eLearning-Zertifikats der Goethe-Universität. Die Workshops können ab sofort online gebucht werden.
[Workshopübersicht] - [Anmeldung]

Hochschulweite Tutorentrainings in den Fachbereichen im Wintersemester 11/12

studiumdigitale veranstaltet zu Beginn des Wintersemesters 2011/2012 mehrere Tutorentrainings für die Fachbereiche. Im Rahmen des BMBF-Programms "Starker Start ins Studium" bietet studiumdigitale diese Tutorentrainings für die Fachbereiche der Goethe-Universität zur Qualifizierung studentischer TutorInnen an. Neben Grundkenntnissen zur Sitzungsgestaltung, Moderation und im Bereich Lehr- und Lernmethoden lernen die Teilnehmenden vor allem Lerngruppen zu betreuen und Lernende zu aktivieren und auch mit schwierigen Situationen umzugehen. Wichtiges Thema ist auch die eigene Rolle als TutorIn, die Aufgaben von Tutorien im Verhältnis zu anderen Lehrveranstaltungen und die Grenzen der Rolle. Die genauen Inhalte werden jeweils mit den Fachbereichen abgestimmt, zurzeit finden ca. 15 verschiedene Workshops in den Fachbereichen statt, ein hochschulweites fachübergreifendes Training wurde am 5.10. durchgeführt und weitere sind in Planung. Im nächsten Schritt sind die Abstimmung eines hochschulweiten Qualifizierungskonzeptes und die Einführung eines Mentorenprogramms geplant, wie es z.B. schon der Fachbereich 12 als Pilot im letzten Semester umsetzte.
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Forschungsprojekt zur Untersuchung von Geschäftsmodellen an Hochschulen

Unter dem Titel Uni:prise, Universities as Enterprises, konnte studiumdigitale gemeinsam mit der Universität Magdeburg und der Technischen Universität Dortmund ein dreijähriges Projekt zur Untersuchung von Geschäftsmodellen an Hochschulen im Rahmen des Programms "Wissenschaftsökonomie" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung erfolgreich einwerben. Ziel des mit ca. 800.000 Euro finanzierten Vorhabens ist die Untersuchung monetärer und nicht-monetärer Austauschbeziehungen zwischen Hochschulen und ihrer Umwelt sowie zwischen Einrichtungen innerhalb von Hochschulen, um ein Verständnis für den Ansatz einer Entrepreneurial University zu entwickeln.
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Fachforum ePortfolio - 11.11.2011

Gemeinsam mit dem Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik (IDMI) der Goethe-Universität sowie der Technischen Universität Darmstadt, Fachbereich Mathematik (dikopost) veranstaltete studiumdigitale am 11.11.2011 ein Fachforum zum Einsatz von ePortfolios. Die drei Veranstalterinnen, Claudia Bremer, Prof. Dr. Rose Vogel und Prof. Dr. Regina Bruder gaben mit der Tagung Interessierten Gelegenheit, Konzeptionen zum Einsatz elektronischer Portfolios, Erfahrungen und Beispiele vorzustellen und auszutauschen. Die Anwendungsgebiete reichten dabei vom Schulunterricht bis zum Studium, Ausbildung und Erwachsenenbildung. Neben konzeptionellen Überlegungen waren vor allem Praxisprojekte eingeladen, die den Einsatz von ePortfolios kritisch reflektiert und evaluiert haben und von ersten Erfahrungen mit den Ansätzen berichten konnten. Neben ausführlicheren Vorträgen zu Erfahrungen, Evaluationen und Einsatzszenarien wurden Poster und HandsOn-Präsentationen vorgestellt.
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Herbstimpulse 2011:
Lernen mit Serious Games - 02.11.2011

Bei den HERBSTIMPULSEN 2011 stand spielerisches Lernen im Vordergrund. Theoretische, konzeptionelle, technische und empirische Fakten zum Thema Game-Based Learning und Serious Games sowie praktische Beispiele wurden von den eingeladenen Experten dargestellt und diskutiert. Die Teilnehmenden hatten die Möglichkeit, einige Beispiele zu erproben, eigene Erfahrungen auszutauschen sowie Meinungen und Erfahrungen in einer interaktiven anonymen Befragung für die Abschlussdiskussion weiterzugeben.
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Ergebnisse der Befragung von Lehrenden zum Einsatz und zur künftigen Bedeutung von eLearning

Zur Neugestaltung IT-gestützter Lernumgebungen an der Goethe-Universität fand 2010 eine Online-Befragung zum Einsatz von eLearning und elektronischen Begleitmaterialien in der Lehre statt. Durchgeführt wurde sie als Kooperation der zentralen eLearning-Einrichtung studiumdigitale und des Kompetenzzentrums Lernsysteme am Hochschulrechenzentrum. Aspekte der Befragung waren unter anderem die bisherige Nutzung der Medien, aber auch Einschätzungen zum Stellenwert unterschiedlicher Einsatzszenarien sowie zum Bedarf internetbasierter Lernszenarien.
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eLearning-Summerschool:
Workshop für Entscheider – 29.-31.8.11

studiumdigitale veranstaltete Ende August auf der Burg Fürsteneck einen Sommer-Workshop für eLearning-Organisatoren/Entscheider in Bildungseinrichtungen an zu Themen und Fragen wie:

• Wann ist eLearning sinnvoll einzusetzen?
• Welche Szenarien existieren?
• Welche Ressourcen muss ich einplanen?
• Was bedeutet dies für meine Organisation?

Neben Vorträgen, Gruppenarbeiten und Konzeptentwürfen gab es für die über zwanzig Teilnehmenden aus Bildungseinrichtungen und aus der Wirtschaft die Gelegenheit,  in hands on sessions Werkzeuge wie Moodle oder die LernBar zu erproben. Gastreferent Prof. Sauter, Blended Learning Solutions, stellte zudem einen Workshop zu dem mit Prof. Erpenbeck entwickelten Ansatz der "Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software" vor.
Die Veranstaltung wurde organisiert von studiumdigitale in Kooperation mit dem Hessischen Volkshochschulverband/dem hvv-Institut und dem Projekt Hessencampus.
[mehr Informationen] - [Flyer]

OpenCourse: Zukunft des Lernens

studiumdigitale startete gemeinsam mit Weiterbildungsblogger Dr. Jochen Robes am 2. Mai den ersten deutschsprachigen OpenCourse zum Thema „Die Zukunft des Lernens.“ Der OpenCourse richtete sich an alle, die an der Zukunft des Lernens in der Mediengesellschaft, an der Zukunft des mediengestützten Lernens und an der Zukunft des Lernens allgemein interessiert sind. Inhalte des Kurses waren aktuelle und zukünftige Trends im Bildungsbereich, die durch den Einsatz neuer Medien ermöglicht, unterstützt und vorangetrieben werden wie auch die Herausforderungen, die sich durch die Mediennutzung in unserer Gesellschaft ergeben. Der OpenCourse ist nach dem Abschluss im Juli weiterhin online, so dass die Inhalte anhand der Blogeinträge und Videoaufzeichnungen nachvollzogen und gegebenenfalls weiter diskutiert werden können.
[mehr Informationen] - [Aufzeichnungen und wöchentliche Übertragung]

Fachforum: Lernen in Sozialen Netzwerken

Am 21.6.2011 fand das eLearning-Fachforum "Lernen in Sozialen Netzwerken im Gästehaus der Goethe Universität statt. Im Mittelpunkt standen die Fragen: Welche Rolle spielen soziale Netzwerke in formellen und informellen Lernprozessen? Wie findet Lernen dort statt? Und lassen sich soziale Netzwerke erfolgreich in formelle Bildungsprozesse einbinden? Ziel des von studiumdigitale veranstalteten Fachforums war es, Experten zu vernetzen, Erfahrungen und Inhalte auszutauschen und ggf. gemeinsame Aktivitäten anzuregen. Die Veranstaltung wurde gefördert durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst (HMWK) im Rahmen des Kompetenznetzwerks e-Learning-Hessen.
Die Vorträge zum Fachforum stehen ab sofort zum Download bereit.
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Informationen über das Projekt megadigitale (2005-2008) finden Sie hier.

geändert am 13. Januar 2012  E-Mail: Webmastermueller@studiumdigitale.uni-frankfurt.de