Ausbildung zum eLearning-Experten und Teletutoring – Neuer Kursstart September 2013

Gemeinsam mit dem Landesverband der Volkshochschulen NRW und dem Katholisch-Sozialen Institut (KSI) bietet studiumdigitale eine zertifizierte Fortbildung zur Gestaltung, Planung, Durchführung und Betreuung netzbasierter Bildungsveranstaltungen. Das Angebot richtet sich an Akteure in Bildungseinrichtungen, Personalabteilungen und anderen Institutionen, die entsprechende Kompetenzen, um in ihren eigenen Einrichtungen den Einsatz von eLearning zu initiieren, zu planen, voranzutreiben und umzusetzen. Die Teilnehmenden erstellen zum Abschluss eigene eLearning-Konzepte, die sie handlungsorientiert in kleinen eLearning-Szenarien umsetzen und so in Bezug auf ihre Praxistauglichkeit auch erproben.

Die komplette Fortbildung umfasst ca. zwei Monate und an die 50 Unterrichtsstunden, davon 25 in Präsenzblöcken.

Veranstaltungsort
Katholisch-Soziales Institut in Bad Honnef

Termine
30.09. – 09.10.13 – Onlineprolog
10.10. – 11.10.13 – Präsenzblock 1
12.10. – 20.11.13 – Onlinephase
21.11. – 22.11.13 – Präsenzblock 2

Gebühr
Euro 800 inkl. Übernachtung und Verpflegung

Informationen/Anmeldung
MedienkompetenzZentrum
Telefon: 02224 955-130, E-Mail: kegel@ksi.de
Webseite und Flyer

Multimediawerkstatt - eKlausuren und ePrüfungen - didaktische Aspekte und Erfahrungen - 27.05.2013

Neben rechtlichen, technischen und organisatorischen Fragen ist es vor allem die Validität der Prüfungsfragen, die immer wieder zu kontroversen Diskussionen bei der Einführung  elektronischer Klausuren anregt. Dominieren in eKlausuren Multiple-Choice-Fragen und kann mit diesen tatsächlich nur auswendig gelerntes Wissen abgefragt werden? Oder sind elektronische Prüfungen durch die Möglichkeit, Multimediaelemente und Anwendungsprogramme einzubinden ihrem schriftlichen Pendant eher überlegen? Der Beitrag beleuchtet das Spannungsfeld zwischen  Prüfungsökonomie und Kompetenzorientierung und möchte dabei die Möglichkeiten, aber auch die Grenzen dieses Prüfungsformates aufzeigen. Dr. Jens Bücking, Projekt- und Servicemanager am Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML) der Universität Bremen, stellt anhand von Beispielen und Erfahrungen vor, wie sich mit eKlausuren kompetent prüfen lässt und welche Fallstricke es zu erkennen und zu vermeiden gilt.

Teilnahmegebühr: Die Teilnahme ist kostenfrei.

Webseite: Multimediawerkstatt
Anmeldung: Die Veranstaltung ist inzwischen ausgebucht.

Fachforum "Online Self-Assessments" 24.6.2013

studiumdigitale veranstaltet in Kooperation mit der Stabsstelle Lehre und Qualitätssicherung der Goethe-Universität Frankfurt am 24.6.2013 ein Fachforum zum Thema "Online Self-Assessments". Ziel der Veranstaltung ist, Universitäten und Hochschulen Gelegenheit zu geben, ihre Online Self-Assessment Angebote für Studieninteressierte vorzustellen und deren Zielsetzungen und Ansätze zu diskutieren. Die Ansätze reichen dabei von Studieneingangstests bis hin zu Infotainment-Angeboten. Hierbei stehen auch die verschiedenartigen Gestaltungsmöglichkeiten der webbasierten Angebote im Mittelpunkt. Ebenso soll über fächer- und hochschulübergreifende Orientierungsangebote im Vergleich zu fachspezifischen Angeboten diskutiert und deren Vor- und Nachteile erörtert werden. Neben Vorträgen zu Konzeptionen, Erfahrungen, technischer Umsetzung und Evaluationen besteht die Möglichkeit, einige Angebote direkt auszuprobieren.

Ort und Zeit Die Veranstaltung findet am 24.6.2013 von 10 bis 17 Uhr im Gästehaus der Goethe-Universität in Frankfurt (Bockenheim) in der Nähe der Universität statt. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Die Veranstaltung ist gefördert vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst im Rahmen des Kompetenznetzwerkes E-Learning Hessen und wird unterstützt von der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW).

Webseite: Weitere Informationen
Download: Flyer mit Programm und Anreise (PDF)

Anmeldung: Zur Zeit ist eine Online-Anmeldung nicht möglich. Aufgrund des großen Interesses wird jedoch geprüft, ob die Veranstaltung in eine größere Räumlichkeit verlegt werden kann. Daher möchten wir Sie bitten, bei Interesse an einer Teilnahme an der Veranstaltung eine Mail an fachforum[a]studiumdigitale.uni-frankfurt.de zu senden. Sie werden auf eine Warteliste eingetragen und werden dann rechtzeitig informiert, sollten wir weitere Plätze bereit stellen können.

Jahrestagung der GMW 2013 - 02.-05.09.2013
eLearning zwischen Vision und Alltag
Neue Medien in Bildung und Forschung

Wir laden Sie ein, sich mit einem Beitrag an der Jahrestagung der GMW zu beteiligen, die vom 02.-05.09.2013 an der Goethe-Universität Frankfurt stattfindet. Ziele der Tagung sind einerseits eine Bestandserhebung der heutigen Integration digitaler Medien in den Hochschulalltag, in die Lehre, in die Forschung wie auch in Verwaltungsprozesse vorzunehmen und andererseits zukünftige Trends aufzuspüren sowie deren Potentiale und erste Umsetzungen zu betrachten. Neue Einreichungsfrist für Papers: 23.04.2013 (Einreichungsfrist Workshops 30.4.2013)

Weitere Informationen auf der Webseite und im Call for Contribution

Webseite: www.gmw2013.de
Download: Call for Contribution (PDF)

Ausschreibungen 2013
eLearning-Förderfonds (eLF) und
studentische eLearning-Förderung (SeLF)

In diesem Jahr wird zeitgleich der eLearning-Förderfonds für Lehrende und der studentische eLearning Förderung (SeLF) ausgeschrieben. Mit beiden Programmen möchte die Universität den qualitativ hochwertigen Einsatz neuer Medien in der Lehre, die Umsetzung neuer didaktischer Szenarien mit Hilfe des Einsatzes neuer Medien und eine nachhaltige Verbesserung Lehrangebotes unterstützen. Gefördert werden beispielsweise die Entwicklung von Szenarien und eLearning-Elementen wie z.B. Online-Übungen, Online-Betreuungsansätze, Angebote zur Unterstützung und Aktivierung von Studierenden in Selbstlernphasen, die innovative Nutzung von Audio- und Videoaufzeichnungen, kooperative Formen der Wissensproduktion und Konzepte zur Verbesserung der Lehre und der Studienbedingungen durch den Einsatz neuer Medien. Einreichungsfrist für Anträge beider Ausschreibungen ist der 30.04.2013. Das Gesamtvolumen beider Fonds zusammen beträgt Euro 120.000. Wir bitten um eine online Einreichung über das Formular. Alle Angaben zur Ausschreibung und Hinweise auf die Länge der entsprechenden Felder finden Sie hier:

• Ausschreibung des eLearning-Förderfonds für Lehrende (eLF)
• Ausschreibung zur studentischen eLearning Förderung (SeLF)
  
  

Tutorenqualifizerung im Sommersemester 2013

Im Rahmen des Programms „Starker Start ins Studium“ betreut studiumdigitale die Qualifizierung von Mentoren und Tutoren in den Fachbereichen. Neben Grundlagentrainings zur didaktischen Qualifizierung werden fachübergreifende und fachspezifischeVertiefungen angeboten.

Zur Zeit ist noch ein weiteres universitätsweites Grundlagentraining in Planung, an dem alle die am Tag ihres fachbereichsinternen Grundlagentrainings keine Zeit hatten oder in deren Fachbereich kein Training stattfand, besuchen können. Inhalte des Grundlagentrainings sind:

• Zeitplanung
• Gestaltung von Tutoriumssitzungen
• Methoden zur Aktivierung von Teilnehmenden
• Moderationstechniken und Methoden zur Visualisierung
• Umgang mit Störungen, schwierigen Fragen usw.

Nach Absolvieren eines Grundlagen- und eines Vertiefungstrainings können Tutoren das Frankfurter Tutorenzertifikat erwerben. Erstmalig bietet das Kompetenzzentrum Naturwissenschaften fachspezifische Trainings an und auch das Methodenzentrum Sozialwissenschaften plant entsprechende Angebote. Teilnehmen an den Trainings können alle aktuell an einem Fachbereich der Goethe-Universität beschäftigten studentischen Mitarbeiter/innen.

Webseite: Informationen und Übersicht zu den Tutorentrainings
Download: Übersicht zu allen Trainings im SoSe 2013 (PDF)
Download: Flyer zu den Grundlagentrainings (PDF)

eLearning-Workshopreihe Frühjahr & Sommer 2013

Das neue Programm der eLearning-Workshopreihe ist online und kann ab sofort gebucht werden. In neuem Format finden zwei Workshops zum Thema Web 2.0 Nutzung statt. Sie bieten neben einem Präsenztag eine Online-Phase zum Üben und Ausprobieren und schließen jeweils mit einem Online-Kolloquium ab. Daneben stehen im Sommer-semester wieder die eLearning-Grundlagenmodule und zahlreiche praxisorientierte Themen aus den Bereichen Medienproduktion und eLearning-Methoden zur Auswahl bereit. Die Kombination von Grundlagenmodulen, Wahlmodulen und die Erstellung eines eigenen eLearning-Konzeptes ermöglicht zudem den Erwerb des eLearning-Zertifikats der Goethe-Universität.

Webseite: Workshopübersicht
Download: Workshopheft als (PDF)
Anmeldung: Anmeldung

4. LernBar-Anwendertreffen – 09.04.2013

Am 09. April 2013 fand das 4. LernBar-Anwendertreffen im Gästehaus der Goethe-Universität statt. Das Autorensystem LernBar, mit dem sich einfach und strukturiert Lernprogramme und onlineSelfAssessments entwickeln lassen, geht in die 4. Versionsrunde und das Entwicklerteam lud wieder zum Erfahrungsaustausch ein. So wurden Lernprogramme auf der Basis der LernBar aus unterschiedlichen Fachbereichen vorgestellt und Ausblicke auf die kommende Version gegeben. Diese wird komplett auf dem Standard HTML 5 basieren, so dass sich in Zukunft Lernprogramme entwickeln lassen, die sowohl auf Smartphones, Tablet-PCs als auch auf herkömmlichen Computern verwendet werden können.

Webseite: Programm
Download: Programm (PDF)

Open Online Kurs: "Wirklichkeiten 2.0" zum HR-Funkkolleg

Seit dem 03.11.2012 läuft unter dem Titel “Wirklichkeiten 2.0″ ein offener online Kurs begleitend zum Funkkolleg des hessischen Rundfunks. In 23 Wochen werden im wöchentlichen Rhytmus Themen wie

• Das Ende der Privatheit?
• Kommunikations-Risiken – Wem gehören meine Daten?
• Alles umsonst! Urheberrechtsfragen und die Copy & Paste-Moral
• Internet-Mobbing und Cyber-Bullying
• Kindergarten 2.0? Medienerziehung für die Jüngsten
• Aufmerksamkeit im Netz und die Folgen: Leseverhalten im digitalen Zeitalter
• Digitale Lernvorteile: iPads und Lernplattformen im Unterricht
• ….

aufgegriffen. Die Sendungen stellen den wöchentlichen Input dar und werden samstags um 11:30 auf hr2-Kultur, sonntags um 8:30 Uhr auf hr-Info ausgestrahlt, auf hr2-Kultur live gestreamt (www.hr2-kultur.de) und auf den Kursseiten als mp3-Datei bereitgestellt. Mit dem begleitenden offenen online Kurs bietet das Funkkolleg zum ersten Mal die Möglichkeit für einen dialogischen Austausch und vernetztes Lernen an. Der Kurs greift in einem wöchentlichen Rhythmus die Themen des Funkkollegs auf und ergänzt diese durch Blogs und Social Media-Aktivitäten wie Twitter, Facebook etc. Dabei definieren die Teilnehmenden ihre Lernziele selbst und beteiligen sich mit Kommentaren, Blog-, Twitter- und anderen Beiträgen. Der offene online Kurs startet am 03.11.2012.

Webseite: www.funkkolleg-medien.de

studiumdigitale auf der CeBIT 2013

Vom 05. bis 09. März stellte studiumdigitale auf dem Hochschulstand des Landes Hessen die Neuerungen für das Autorensystem LernBar, insbesondere für den Einsatz auf mobilen Endgeräten, und sein eLearning-Beratungskonzept vor. Neue Trends im eLearning stellte studiumdigitale-Geschäfts-führerin Claudia Bremer am 8.3.2013 auf dem CeBIT-LabTalk vor und berichtete über neue Entwicklungen rund um Massive Open Online Courses und mobiles Lernen vor. Neben studiumdigitale zeigten drei weitere Gründungsinitiativen der Goethe-Universität ihre Entwicklungen, so die Computerpille, das Landschafts-monitoring GeoMon und das elektronische Lernkartensystem Repetico.

Download: Folien zum Vortrag (PDF)

Multimediawerkstatt "Lernen im Virtual Classroom" - 18.02.2013

Das Lernen in Virtual Classrooms mittels synchroner Videokommunikation, Vortragsfolien und interaktiver Gruppenarbeit ist in eLearning-Settings seit langem keine unbekannte Größe mehr. Ihre Verbreitung fanden Virtual Classrooms aber bisher verstärkt in Firmenkontexten oder als meist kostenlose Webinare (Seminare im Virtual Classroom) zur Kundenakquise sowie als freie Informationsangebote. Seit einiger Zeit etablieren sich diese Werkzeuge nun aber auch in Bildungseinrichtungen.

Die Referenten Danijel Dejanovic und Jaroslav Baudis (VHS Frankfurt), David Weiß (studiumdigitale) sowie Monika König (FH Frankfurt) stellten die Tools Centra/Saba, Vitero, Adobe Connect und google Hangouts vor und berichten von ihren Erfahrungen aus unterschiedlichen Einsatzszenarien in der institutionellen und informellen Bildung.

Download: Blogbericht zu Google Hangouts

Multimediawerkstatt "Social Media-Werkzeuge für Wissensarbeiter" - 21.01.2013

Am 21.1.13 widmete sich die MultimediaWerkstatt dem Einsatz von online Werkzeugen zur Unterszützung der eigenen Arbeit als "Wissensarbeiter" Wer sich heute in seinem Fachgebiet auf dem Laufenden halten will, sich mit anderen vernetzen möchte oder über die eigene Organisation hinaus mit anderen in Projekten zusammenarbeiten soll, kommt an Social Media (fast) nicht mehr vorbei. Eine Vielzahl von Tools steht zur Verfügung, und täglich kommen neue Werkzeuge und Dienste hinzu. Jochen Robes, Betreiber und Autor des Weiterbildungsblogs (www.weiterbildungsblog.de), führte in das Thema Persönliches Wissensmanagement ein, stellte in der ausgebuchten Veranstaltung zahlreiche Quellen zum Thema und  die Tools und Routinen vor, die ihm heute das Leben erleichtern.

Download: Folien auf Slideshare

Vernetzungstreffen "Neue Medien im Hessencampus" - 19.12.2012

Am 19.12.2012 fand im Gästehaus der Universität Frankfurt das jährliche Vernetzungstreffen der Neue Medien-Akteure des Projektes Hessencampus statt. Ziel der Veranstaltung war, Personen, die im Bereich Online-Pädagogik initiativ sind oder werden wollen, miteinander zu vernetzen. Dazu erhielten sie Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch anhand konkreter Erfahrungen aus dem „online-pädagogischen Alltag“. Am Ende des Tages ging es darum gehen, mögliche gemeinsame Entwicklungsperspektiven für 2013 und darüber hinaus zu vereinbaren.

Download: Flyer mit Programm (PDF)
Download: Abstracts (PDF)

eLearning-Netzwerktag an der Goethe-Universität - 05.12.2012

Am 05.12.2012 fand der siebte eLearning-Netzwerktag der Goethe-Universität statt. Ziel des Tages war

• die eLearning-Akteure innerhalb der Goethe-Universität miteinander zu vernetzen, ihnen Gelegenheit zu geben, ihre Ergebnisse vorzustellen und sich auszutauschen,
• neues Wissen von außen in die Universität zu holen und
• die Universität nach außen zu öffnen.

Alle Interessierte, auch Externe, waren eingeladen, sich über die eLearning-Projekte der Goethe-Universität zu informieren.

Prof. Gabi Reinmann hat mit ihrem Keynote-Vortrag "Textarbeit und forschendes Lernen: Ein Widerspruch? wertvolle Impulse für die weitere Umsetzung von eLearning und zur Verbesserung der Lehre gegeben. Anschliessend stellten Akteure aus den Fachbereichen und zentralen Einrichtungen in zehn Vorträgen Ergebnisse aus ihren eLearning-Projekten vor. Zum Abschluss diskutierten Studierende und Lehrende ihre Vorstellungen, wie die Universität in Zukunft Medien nutzen könnte und wie die Zukunft der Mediennutzung an der Universität aussehen kann.

Webseite: Informationen, Folien und Vortragsaufzeichnungen
Download: Flyer mit Programm (PDF)

Workshop "Didaktische Nutzung von neuen Medien in den Geisteswissenschaften" - 16.11.2012

Am 16.11.12 bietet studiumdigitale in Kooperation mit dem Interdisziplinären Kolleg Hochschuldidaktik und dem Methodenzentrum Geisteswissenschaftenein einen Workshop "Didaktische Nutzung von neuen Medien in den Geisteswissenschaften" an. Ziel des Workshops ist,

• einen Überblick über die Möglichkeiten des Einsatzes neuer Medien in den Geisteswissenschaften zu geben,
• einen Einblick in die Umsetzung verschiedener Methoden mit Hilfe von Medien zu erhalten,
• Beispiele aus den Fachbereichen kennenzulernen und
• die Einsatzpotentiale auch kritisch zu diskutieren.

Download: Flyer mit Programm (PDF)

Fachforum "Open Content und Rechtsfragen" - 08.11.2012

Open Educational Resources und Open Content Strategien: Konzepte, Rechtslage und aktuelle Entwicklungen

Am 08.11.12 fand an der Goethe-Universität das Fachforum "Open Content und Rechtsfragen" statt, das sich Fragen der Bereitstellung und Nutzung so genannter Open Educational Resources, kurz OER genannt, widmete. Neben den rechtlichen Rahmenbedingungen wurden (Open) Content Strategien von Hochschulen und die Nutzungsbedingungen digitaler Ressourcen in Vorträgen und Arbeitsgruppen thematisiert. In den nächsten Tagen erfolgt die Dokumentation des Workshops und die Bereitstellung der Videoaufzeichnungen der Vorträge.

Webseite: Informationen, Vortragsaufzeichnung, Folien
Download: Flyer mit Programm (PDF)
Link: Nachlese im Etherpad
Link: Links in einem Blogbeitrag

Herbstimpulse "Mobile Learning" am 05.11.2012

Konzepte und Erfahrungen mit mobilen Lernszenarien in Hochschulen und in der betrieblichen Bildung

Die HERBSTIMPULSE 2012 fokussierten den Einsatz mobiler Lernszenarien in Hochschulen und Unternehmen. Die eingeladenen Experten Dr. Christoph Igel (CeLTech - Universität Saarbrücken) und Udo Sonne (Lufthansa AG) stellten theoretische, konzeptionelle, technische und empirische Fakten zum Thema Mobile Learning und entsprechende Beispiele aus der Praxis vor. Die Teilnehmenden hatten die Möglichkeit, ihre Meinung zu den Potentialen mobilen Lernen in einer Befragung in die Abschlussdiskussion einzubringen. „Mit den dritten Herbstimpulsen wollen wir an das positive Feedback der bisherigen Veranstaltungen anknüpfen und wieder Entwicklungen und Ergebnisse aus Forschung und Praxis weitergeben und miteinander in Verbindung bringen“, betonten die Veranstalter Claudia Bremer, Prof. Dr. Detlef Krömker und Hajo Noll die Gründe für die Durchführung der Veranstaltung im Vorfeld.

Webseite: Informationen und Vortragsufzeichnungen
Download: Flyer mit Programm (PDF)

Sieger stehen fest! FuturePast Sieger des Wettbewerbs "Zukunft des Lernens - Zukunft des Studierens"

FuturePast ist der Sieger des Ideen- und Videowettbewerb, den die Goethe-Universität, studiumdigitale, mit Unterstützung der Microsoft Deutschland GmbH zum Thema "Zukunft des Lernens - Zukunft des Studierens"ausgeschrieben hatte. Eingeladen waren Studierende, sich mit der Beschreibung einer Idee auf ca. einer Seite und einem kleinen Video von 2-3 Minuten an dem Ideenwettbewerb zu beteiligen.

Das Siegervideo FuturePast (Video in Flash, Video in anderen Formaten), das vier Studierende der Humangeographie erstellt haben, thematisiert in entsprechenden Bilder die neue und alte Welt des Lernens.

Platz 2 teilen sich zwei Videos:

• der Film Traumreise (Video in Flash, Video in anderen Formaten), der in einer kleinen Gechichte die Herausforderungen des Lernens darstellt und das, was fürs Lernen wichtig ist,
• sowie der Beitrag "Body of Knowledge wird weggesprudelt" (Video in Flash, Video in anderen Formaten), der in abstrakter Form die Universität als Ort des Wissens und Lernens beschreibt.

Alle Videos in vier Formaten und deren Kurzbeschreibungen sowie weitere Infos finden Sie unter www.goethetube.de

Forschungsprojekt zur Untersuchung von Geschäftsmodellen an Hochschulen

Unter dem Titel Uni:prise, Universities as Enterprises, konnte studiumdigitale gemeinsam mit der Universität Magdeburg und der Technischen Universität Dortmund ein dreijähriges Projekt zur Untersuchung von Geschäftsmodellen an Hochschulen im Rahmen des Programms "Wissenschaftsökonomie" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung erfolgreich einwerben. Ziel des mit ca. 800.000 Euro finanzierten Vorhabens ist die Untersuchung monetärer und nicht-monetärer Austauschbeziehungen zwischen Hochschulen und ihrer Umwelt sowie zwischen Einrichtungen innerhalb von Hochschulen, um ein Verständnis für den Ansatz einer Entrepreneurial University zu entwickeln.

Webseite: Weitere Informationen
Link: Pressemitteilung

geändert am 17. Mai 2013  E-Mail: Webmastermueller@studiumdigitale.uni-frankfurt.de