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Erklärvideos: Legetechnik, Animationen und Co.
MultimediaWerkstatt am 20.04.2015 


MMW_SoSe2015_Titelbild_v03_240x120_meWie erstellt man ein "gutes" Lehr- bzw. Lernvideo? Welche Möglichkeiten und Techniken gibt es? Was brauche ich, was muss ich beachten, und was kostet das Ganze? Diese und andere Fragen wollen wir in der MultimediaWerkstatt im April diskutieren und die Produktion eines Erklärvideos mit Hilfe der Legetechnik auch praktisch ausprobieren.

ReferentInnen:

  • Dr. Stephanie Dreyfürst und Birte Svea Philippi (Schreibzentrum der Goethe-Universität) stellen das SeLF-Projekt "Watch & Write" vor, welches Themen rund um wissenschaftliches Schreiben und Arbeiten mit Hilfe animierter Videos vermittelt)
  • Dr. Zakharia Pourtskhvanidze (FB 9 Sprach- und Kulturwissenschaften) stellt drei außeruniversitäre Anbieter von Erklärvideos und Tutorials vor (simpleshow, meinunternehmensfilm, fiverr) und berichtet von seinen Erfahrungen.

Anmeldung: Die Teilnahme ist kostenfrei. Um eine Anmeldung (solange Plätze vorhanden sind) bis zum 18.04.2015 wird gebeten – Anmeldeformular
Veranstaltungszeit: 20. April 2015, 15.30-17:30 Uhr.
Veranstaltungsort: Goethe-Universität Frankfurt, Campus Bockenheim, Robert-Mayer-Str. 6-8, Medienseminarraum 109c, 1. Stock (s. Lageplan). 

Anschließend findet der eLearning-Stammtisch ab 18 Uhr im Café Albatros statt.


Fachforum Scannerklausuren am 17.04.2015

Am 17. April findet in Frankfurt das erste Treffen des Scannerklausuren-netzwerks deutschsprachiger Hochschulen, veranstaltet durch die zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität, studiumdigitale und das IT & Medien Centrum (ITMC) der TU Dortmund, statt. Entstanden war die Idee zu diesem Treffen Ende 2014 im Rahmen des e-Prüfungs-Symposium (ePS) in Aachen. Am 17. April sollen nun die nächsten Schritte zur weiteren Vernetzung und Themenabstimmung erfolgen. Der Veranstaltungsort ist an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main in der Robert-Mayer-Str. 6-8, Raum 109c (Medienseminarraum).

Um Anmeldung wird gebeten unter Tel. 069-798 -24622/-24618 oder unter eklausuren@studiumdigitale.uni-frankfurt.de.


Ausschreibung eLearning-Förderung 2015 für Lehrende und Studierende gestartet

eLearning-Förderung 2015

Auch 2015 schreibt die Goethe-Universität aus den Mitteln zur Verbesserung der Qualität der Studienbedingungen und der Lehre (QSL) Fördermittel in der Höhe von insgesamt Euro 120.000 für die Entwicklung innovativer eLearning-Projekte aus, die der Qualitätssicherung und -verbesserung der Lehre und Studienbedingungen dienen und neue Szenarien des Medieneinsatzes erproben. Für die Förderung können Projekte von Lehrenden (eLF) sowie von Studierenden (SeLF) der Goethe-Universität Frankfurt eingereicht werden.
Abgabeschluss für die Förderanträge ist der 30.04.2015.
Alle Einreichungen werden vor Bewilligung in einem qualitätssichernden Auswahlprozess begutachtet.

Die Ausschreibung erfolgt zeitgleich mit dem Förderfonds Lehre, der nicht an eLearning gebunden ist.

Informationen: für Studierende
Informationen: für Lehrende

 

eLearning-Qualifizierung Sommersemester 2015

ws_SoSe15Das Sommerprogramm der eLearning-Workshopreihe ist online und kann gebucht werden. Auch in diesem Semester stehen wieder die eLearning-Grundlagen-module sowie zahlreiche praxisorientierte Themen aus den Bereichen Medienproduktion und eLearning-Methoden zur Auswahl bereit. Neu im Programm ist ein zweiteiliges Workshopangebot zum Thema "Online-Kooperation und Betreuung", das sich im ersten Teil mit dem Einsatz von "Konzepten und Methoden" beschäftigt und im zweiten Teil verschiedene "Tools für die Praxis" beleuchtet und durch ein Webinar und eine vorgeschaltete Online-Phase begleitet wird. Die Kombination von Grundlagenmodulen, Wahlmodulen und die Erstellung eines eigenen eLearning-Konzeptes ermöglicht zudem den Erwerb des eLearning- Zertifikats der Goethe-Universität. 

Webseite: Workshopübersicht 
Programm zum Download: Workshopheft als (PDF)
Anmeldung: Online-Formular

Workshops für Tutorinnen und Tutoren im SoSe 2015

Tutorenqualifizierung_SoSe2015_V02_meIm Sommersemester 2015 wird im Rahmen des Projektes „Starker Start ins Studium“ ein umfangreiches Programm für die Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren an der Goethe-Universität angeboten. In Grundlagen- und Vertiefungstrainings können sich aktuell an einem Fachbereich beschäftigte studentische Mitarbeiter/innen auf die Gestaltung und Durchführung von Tutorien vorbereiten. Am 16.4.2015 findet ein hochschulweites Grundlagentraining statt;  weitere Trainings finden in den einzelnen Fachbereichen und Zentren statt. Bei Besuch eines Grundlagen- und Vertiefungstrainings kann das Frankfurter Tutorenzertifikat erworben werden.

Weitere Informationen und Termine: Tutorenqualifizierung


Erfahrungsberichte zu Selbstlerntools
MultimediaWerkstatt am 23.2.2015

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Gerade für das Erlernen von Faktenwissen gibt es inzwischen eine ganze Reihe von Apps und Webtools, die den Selbstlernprozess wirkungsvoll unterstützen und die Lernmotivation mit Hilfe von Gamification-Elementen gezielt steigern. 

In der MultimediaWerkstatt am 23.02. stellten drei Referenten ihre Lieblings-Lerntools vor:

  • David Weiß, studiumdigitale berichtete von seinen Erfahrungen mit der Sprachlern-App duolingo 
  • Michael Eichhorn, studiumdigitale stellte die Lern-App unlockyourbrain vor
  • Samuel Ju zeigte die Möglichkeiten des elektronischen Karteikartensystems repetico 

Von den Teilnehmenden wurden noch zwei weitere Apps vorgestellt:

  • das Zeitmanagement-Tool HabitRPG, mit dem spielerisch gute Angewohnheiten trainiert werden
  • die Gehirn-Jogging-App NeuroNation für zielgerichtetes Gedächtnistraining.

Informationen: PDF-Flyer
Aufzeichnungen: 
Playliste im eLecture-Portal


Mobile Audience Response (Voting)-Systeme in der Hochschullehre
Multimedia Werkstatt am 19.1.2015

Elektronische Abstimmungssysteme, die auf herkömmlichen mobilen Endgeräten wie Smartphones oder Tablets ausgeführt werden können, bieten die technologische Basis, um Abstimmungsprozesse schnell durchzuführen und auszuwerten. In der MultimediaWerkstatt im Januar am 19.01.2015 berichteten zwei Lehrende der Goethe-Universität Frankfurt welche Erfahrungen sie mit zwei unterschiedlichen Systemen in ihren jeweiligen Fachdisziplinen sammeln konnten. Lars Gußen aus dem Fachbereich Rechtswissenschaft stellte Erfahrungen mit dem Voting-System „ARSnova“ in der Lehrveranstaltung „Einführung in die juristische Arbeitstechnik“ für Erstsemester vor. Dr. Mario Wurglics vom Institut für Pharmazeutische Chemie berichtete über seinen Einsatz des ARS „eduVote“ im Seminar „Toxikologie der Hilfsstoffe und Schadstoffe“ für Studienanfänger in der Pharmazie.  Im Anschluss fand wieder der eLearning-Stammtisch ab 18 Uhr im Café Albatros statt.
Weitere Informationen: Nachlese im SD-Blog  und Webseite
Aufzeichnungen: Playlist im eLecture-Portal 


9. eLearning-Netzwerktag am 18.12.2014
Kompetenzorientiertes Lernen im Netz

netzwerktag_multimediasystem_2014_web Unter dem Motto „Kompetenzorientiertes Lernen im Netz“ fand am 18.12.2014 von 10 - 17 Uhr der 9. eLearning-Netzwerktag der Goethe-Universität statt.

Ziel der Veranstaltung war, Erfahrungen und Ergebnisse aus eLearning-Projekten der Goethe-Universität zu vernetzen und sichtbar zu machen und externe Impulse zu neuen Entwicklungen einfließen zu lassen. Prof. Dr. Rolf Arnold (TU Kaiserslautern) griff in seiner Keynote den Zusammenhang von Kompetenzentwicklung und informellem Lernen im Kontext Neuer Medien und damit das Veranstaltungsthema auf. Die zweite Keynote befasste sich am Nachmittag mit dem Thema ICT-Literacy von Lernenden und Lehrenden in institutionellen Bildungsprozessen. Prof. Dr. Holger Horz (Goethe-Universität Frankfurt) stellte darin die Frage „Wie gut sind wir in Deutschland aus bildungswissenschaftlicher Sicht für E- und Blended Learning aus personeller Sicht aufgestellt?“. Dazwischen präsentierten die Fachbereiche der Universität ihre eLearning-Aktivitäten insbesondere die Projekte der eLearning-Förderfonds und der studentischen eLearning-Förderung (SeLF). In den Pausen und auf dem abendlichen Get-Together im Anschluss an die Veranstaltung boten sich wieder zahlreiche Möglichkeiten zum Austausch und zur Vernetzung.

Programm: Veranstaltungsseite   
Flyer: Flyer als PDF zum Download 
Aufzeichnungen: Playlist im eLecture-Portal 


ePrüfungs Symposium in Aachen am 8.12.14

Elektronische Prüfungen sind in der Hochschullandschaft angekommen. Sie ermöglichen eine neue Qualität des Prüfens, sorgen bisweilen aber auch für Frustration. Viele Institutionen sind bereits auf den Zug aufgesprungen, weitere wollen auf keinen Fall den Anschluss verpassen und wieder andere studieren sorgfältig den Fahrplan.
Das von der RWTH Aachen und studiumdigitale gemeinsam organisierte bundesweite e-Prüfungs-Symposium ePS stellte eine Plattform zur Verfügung, die für einen intensiven und produktiven Austausch rund um e-Prüfungen genutzt werden soll. Der Fokus lag auf der offenen Diskussion von Chancen und Herausforderungen, die für die Planung und Durchführung von e-Prüfungen relevant sind:

  • Austausch von Erfahrungen, Best-Practice-Beispiele
  • Zukunftskonzepte und Perspektiven, Berichte aus der Forschung
  • Einbindung in bestehende Prozesse / Systeme
  • Übergang von der analogen in die digitale Prüfungswelt
  • Freie und kommerzielle Prüfungssysteme

Webseite: www.e-pruefungs-symposium.de
Flyer: Flyer als PDF zum Download


ePortfolios: Einsatzszenarien, Tools, Beispiele

Offene MultimediaWerkstatt am 17.11.2014, 15.30-17.30

ePortfolios werden als alternative Form der Lernfortschrittskontrolle oder gar als neue Prüfungsform betrachtet mit den Vorteilen, dass sie gegenüber herkömmlichen Prüfungsformaten die Eigenständigkeit der Lernenden und deren Reflexion auf die ihre Lernprozesse und den Kompetenzzuwachs fördern. In der ausgebuchten MultimediaWerkstatt am 17. November 2014 von 15.30 – 17.30 Uhr wurden ein Überblick der diversen ePortfolio-Arten, Einsatzszenarien und technische Umsetzungsmöglichkeiten vorgestellt. Im Anschluss fand wieder der eLearning-Stammtisch ab 18 Uhr im Café Albatros statt.

Informationen: Webseite und Folien (folgen noch)


Herbstimpulse am 29.10.14
Bedeutung von Videos in Bildungsprozessen

Bereits zum fünften Mal veranstalteten studiumdigitale und canudo am 29.10.2014 um 16 – 20 Uhr in Frankfurt/M gemeinsam die Herbstimpulse, ein Treffen aus Wissenschaft und Praxis, in dem ein eLearning-Thema aus beiden Perspektiven betrachtet wird.

Prof. Dr. Oliver Vornberger berichtete zu seinen Erfahrungen der Videoproduktion für MOOCs („Leichter Lernen mit Videos? Erfahrungsbericht zu Produktion und Bedeutung von Videos in MOOCs“).

Peter Scheffler referierte zu Bedeutung von Videos im Unternehmenskontext („Faszination Video – warum uns das bewegte Bild bewegt…“).

Aufzeichnungen: Playliste im eLecture-Portal 
Weitere Informationen: Folien Einsatzmöglichkeiten von Videos 

 

eBooks
Digitale Lehrmaterialien erstellen und einsetzen
Offene MultimediaWerkstatt am 27.10.2014

eBooks sind längst nicht mehr nur leichter Lesestoff für Bus und Bahn. Gerade im Bildungsbereich ergeben sich vielfältige Einsatzmöglichkeiten für diese Form digital aufbereiteter Unterrichtsmaterialien. Im Zuge der Entwicklung des Web 2.0 stehen Lehrenden und Lernenden zugleich zahlreiche Werkzeuge und Apps zur Verfügung, mit deren Hilfe man selbst eBooks produzieren kann, ohne über Programmierkenntnisse zu verfügen. Einige dieser Werkzeuge sowie verschiedene Einsatzmöglichkeiten von eBooks lernten die Teilnehmenden der offenen MultimediaWerkstatt am 27. Oktober 2014 kennen. In einem praktischen Teil erhielten die Teilnehmenden außerdem die Möglichkeit, selbst die eBook-Produktion mit Hilfe des Programms Pages auf dem iPad zu erproben.

Folien: eBooks - Digitale Lehrmaterialien erstellen und einsetzen (PDF)
Videoaufzeichnung: eBooks - Digitale Lehrmaterialien erstellen und einsetzen


Workshops für Tutorinnen und Tutoren im WS 14/15

Im Wintersemester 2014/15 werden im Rahmen des Projektes „Starker Start ins Studium“ Grundlagen- und Vertiefungstrainings für Tutorinnen und Tutoren an der Goethe-Uni angeboten, mit deren Hilfe sich aktuell an einem Fachbereich der Universität beschäftigte studentische Mitarbeiter/innen auf die Gestaltung und Durchführung von Tutorien vorbereiten können. Am 10.10.2014 findet ein hochschulweites Grundlagentraining statt;  weitere Trainings finden in den  einzelnen Fachbereichen und Zentren statt. Bei Besuch eines Grundlagen- und Vertiefungstrainings kann das Frankfurter Tutorenzertifikat erworben werden. Bitte melden Sie sich vorab zu den Trainings an.

Weitere Informationen: Termine und weitere Infos
Programm: PDF zum Download


Entscheidung über eLearning-Förderfonds 2014

Im Rahmen der diesjährigen Ausschreibung des eLearning-Förderfonds für Lehrende (eLF) und für Studierende (SeLF) werden 17 Projekte mit einer Fördersumme von insgesamt 123.000 Euro gefördert. Die Entscheidung über die Vergabe der Fördermittel fiel in einem zweistufigen Verfahren, bei dem zunächst alle eingereichten Projektanträge von zwei unabhängigen Gutachtern geprüft und abschließend von einer Jury bewertet wurden. Danach teilen sich 11 eLF-Projekte eine Fördersumme von 82.000 Euro, 6 SeLF-Projekte werden mit insgesamt 41.000 Euro gefördert.

Bereits am 31. Juli trafen sich die beteiligten Studierenden aus den SeLF-Projekten zu einem Kick-Off-Treffen, bei dem das gegenseitige Kennenlernen sowie die Vorstellung der einzelnen Projektziele im Mittelpunkt standen. Diskutiert wurden, neben der Frage der Realisierbarkeit der Projekte, auch die Ausarbeitung von Erfolgskriterien sowie die Planung der nächsten Umsetzungsschritte.

Weitere Informationen:
weitere Informationen zu eLF

weitere Informationen zu SeLF und SeLF-Blog

 

geändert am 01. April 2015  E-Mail: Webmastermueller@studiumdigitale.uni-frankfurt.de

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Druckversion: 01. April 2015, 15:07
http://www.uni-frankfurt.de/org/fp/megadigitale/index.html